角落。

自從我上了大學,唸了這個科系之後,考試的方式就包羅萬象,不再只是要你再去鑽研書本(可是話雖這麼說,國音學和語言學的國際音標IPA還有漢語拼音卻讓我頭大得不得了)

像是寫字科就有書法、隨堂板書檢定、還有硬筆字作業。

上學期的兒劇就是以劇本創作、劇展感想與分析來作為一種評分方式

不過除了這些之外,讓我最無法突破的瓶頸便是上台報告或說故事檢定了

上學期的國音期末是以360題當中挑選一題來撰寫故事,然後背稿,以四分鐘為限上台敘說故事

而這學期的說話課則是要求我們將一些國小全國語文競賽的比賽稿要駕輕就熟的唸出來

也許有些人會認為,朗讀不過是如此爾爾:不是只要將聲音放大、唸得有精神就行了嗎?

如果真的這麼想的人,也只能一笑置之了吧

實際上.朗讀有分為兩種:白話文朗讀和文言文朗讀

而且必須熟悉其文意才不會將情感表達錯誤

期中要考的是這兩種朗讀

我覺得朗讀也是一種劇場表現,實際上也是有一種叫做"讀者劇場"的方式,是藉由角色的聲音去傳達出故事的情境與氛圍,這部份我好像以前有提到過

朗讀三要領是:慢(說話速度要慢).笑(要面帶微笑).低(起聲要低)

除了這三點外,你必須揣摩文章內角色的心境和他的情感,並將台詞唸出來賦予其生命力

這點要做的工夫就跟配音員很像

在課程裡頭,我聽了大陸所謂特級教師的朗讀,無論是標點和語氣的處理方式,都是乾淨而精準的,雖然沒有文稿的輔助,卻真的實實在在的表達出那樣的意境,彷彿就在自己的眼前

我曾經因為在口試時候笑場,回饋單上都是些慘不忍睹的字眼,不只讓我覺得很有挫折,也讓我一再地思考

我真的適合走這條路嗎?

其實一切都這麼地莫名其妙

我一路走來也已經不知一波幾折了....

我想我還是會試試看

儘管結果如何

至少

我盡力過